| Семинар по Бодинамике. Первый день |
|
Автор: cumiko ЖЖ (livejournal.com) Была на семинаре по бодинамике. Вели следующие специалисты. Эрик Ярлнлес (Erik Jarlnaes) Директор Института Бодинамики Дании. Судя по слухам, Эрик – бывший муж Лизбет Марчер (автор направления). Ева - недавно закончила программу и пробует себя как тренер. Направление мне уже очень интересно т.к. в нем уживаются идеи Курта Левина, Райха, существует своя возрастная периодизация, а так же учитывается масса тонких нюансов. Чего только стоит утверждение что "Бодинамика – это права человека в действии" или "Иметь счастливое детство никогда не поздно". Сразу предупреждаю, что существует видеозапись всех семинаров, но распространяется только среди участников. Что можно публиковать, а что нет – плохо понимаю т.к. когда стоял вопрос о записи читаемых на группе лекциях и Эрик пожаловался, что иногда он встречается с распространением информации под чужими именами, а все права на лекции принадлежат институту. То ли он против распространения идей бодинамики другими лицами, то ли просто против выкладывания его лекций под чужим именем – не знаю. Здесь просто поделюсь своими впечатлениями. Местами это просто отрывки или тезисы. Начало. Эрик просто рассказал, что это - обучающая конференция, но здесь так же будут упражнения для лучшей интеграции знаний. Так что личная информация об участниках не должна распрастранится за пределы группы. А слезы приветствуются, как и любые другие чувства. Все просто и понятно. :) С клиентом можно работать в контакте или рассматривать его через мнение о нем. Похоже здесь намек на разницу между психоанализом и бодинамикой. Способ контакта в бодинамике - совместное единство или общность. Человек связан с другими людьми, как волк связан со своей стаей. Если в гештальт-терапии акцентируется на выборе, свободе и своем пути, то здесь на дружбе и окружающих тебя людях. Цель жизни человека – это путь к другому человеку. Терапевт даже может дать домашнее задание, например, такое как проводить один час времени в день дома у друга, свернувшись у него на кушетке и осознавая, что клиетн имеет на это право. А индивидуальная терапия может совпадать с терапией в малых группах для интеграции опыта. Участие во многих обучающих программах не приветствуется, т.к. в разных направлениях по-разному ставятся акценты. При первой встрече с клиентом важна информация о его родителях. Так если родители принадлежат рабочему классу, то можно предположить наличие следующих характеристик: • Работать только для того чтобы заработать и отдохнуть • Обедненная речь, говорят о фактах коротко
Семья, где существует направленность на карьеру • Постоянно получать образование: школа – ВУЗ – аспирантура и т.п. • Большой словарный запас • Работа для удовлетворения амбиций • Частая смена жилья (в Дании врач меняет место жилья раз в два года) и детям трудно найти друзей. Создается определенная манера общения, когда сложно привязываться к другим.
Семья фермеров или ремесленников • Верить только в себя • Солидарность со своей группой • Словарный запас обеднен. Человек говорит пол фразы, а дальше «ты и сам знаешь». Сказывается жизнь в семье где все всё уже знают. • Детей обучают показывая. Т.е. матери проще завязать ребенку шнурки самой, чем словами подтолкнуть его к самостоятельным действиям.
Разница между индивидуальным предпринимателем и рабочим с гос.работы: индивидуальный предприниматель, когда заканчивается время работы, все доделает, уберет и только после этого уйдет. В свободное время делает что-то полезное – например, ухаживает за растениями в саду. Рабочий, как только закончилось время работы, уходит. В свободное время смотрит телевизор или пьет пиво. Разница между этими семьями в ценностях. Так же было масса упражнений на знакомство и на контакт. Продолжение следует. |
